Sobre políticas inclusivas en la Educación Superior: marco conceptual
DOI:
https://doi.org/10.53940/reys.v2i3.62Palabras clave:
discapacidad, diversidad funcional, política educativa, educación superiorResumen
El objetivo de esta investigación es conocer la implementación de la política institucional inclusiva para personas con discapacidad en la universidad en estudio. Para tal efecto se analizó dicha política, los procesos de implementación y el rol de la comunidad educativa en el proceso. Asimismo, se busa aportar al mejoramiento de dicho proceso y promover la cultura inclusiva universitaria. Esto permitirá a los estudiantes con diversidad funcional de la región y el país alcanzar la formación profesional con equidad para poder aportar a la sociedad desde la diversidad.
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