El papel de la educación en el maltrato infantil. Percepción de los y las profesionales de la educación sobre el maltrato

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.53940/reys.v4i8.153

Palabras clave:

maltrato infantil, educación, profesores, child abuse, education, teachers

Resumen

El papel del contexto escolar es fundamental para actuar ante situaciones de riesgo de maltrato, sin embargo, desde los centros educativos las notificaciones de posibles casos son inferiores en comparación con otros ámbitos; esto puede deberse a una falta de concienciación y/o conocimiento. El objetivo de este trabajo fue analizar el grado de sensibilización y conocimiento de  profesionales de la educación sobre el maltrato y el abuso sexual infantil. Los resultados indicaron una buena sensibilización ante el maltrato, especialmente ante el ASI, con algunas creencias erróneas que es importante considerar de cara a la elaboración de programas de formación.

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Publicado

15-12-2023

Cómo citar

Escribano Barreno, C., Silva-Lorente, I., Fernández-Velasco, R., Maillo Urones, I., Cordero Cid, M., & Riberas-Gutiérrez, M. . (2023). El papel de la educación en el maltrato infantil. Percepción de los y las profesionales de la educación sobre el maltrato. Revista Educación Y Sociedad, 4(8), 15–26. https://doi.org/10.53940/reys.v4i8.153

Número

Sección

Artículos