Las concepciones de los actores internacionales y gubernamentales respecto a la educación superior: Una invitación a fortalecer la relación universidad-sociedad

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DOI:

https://doi.org/10.53940/reys.v3i6.98

Palabras clave:

Educación Superior, Misión Social, Sociedad, actores internacionales

Resumen

La educación superior cuenta con diferentes actores que representan variadas y en ocasionados divergentes perspectivas respecto al significado de esta, su función, misión y relación con la sociedad. Como consecuencia de ello surgen relativizaciones y dicotomías, que van desde quienes resaltan concepciones instrumentalizadas e individualizadas, hasta aquellos que fomentan la emancipación y una posición ético-política. Bajo el marco de esta dicotomía, el presente escrito recurrirá a las afirmaciones de actores internacionales y marcos legales, para con ello abogar por una educación superior comprometida con el bienestar de las comunidades en donde suceden sus procesos de aprendizaje-enseñanza.

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Publicado

19-12-2022

Cómo citar

Cruz Gutiérrez, W. H. (2022). Las concepciones de los actores internacionales y gubernamentales respecto a la educación superior: Una invitación a fortalecer la relación universidad-sociedad . Revista Educación Y Sociedad, 3(6), 1–10. https://doi.org/10.53940/reys.v3i6.98

Número

Sección

Artículos