Bioética en colegios colombianos para una educación superior más pertinente
Bioethics in Colombian schools for a more relevant higher education
DOI:
https://doi.org/10.53940/reys.v4i8.155Palabras clave:
educación, bioética, universidad, planes de estudios, educación básicaResumen
El objeto de estudio es la pertinencia como elemento de la calidad de la educación superior y su relación con el estudio de la bioética en escuelas y colegios. El documento aborda la perspectiva bioética defendida en América Latina coherente con los derechos humanos. Se defiende que el alcance de dinámicas pertinentes en la universidad exige interrelación con los grados precedentes. Propiciar la reflexión sobre normas morales en los grados básico y medio es esencial para potencializar las acciones de pertinencia en la educación superior. Así, el conocimiento de la bioética es un requerimiento para una educación superior pertinente.
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