Efectos de Memrise y ELSA Speak en la fluidez y pronunciación del inglés en estudiantes peruanos de secundaria.
DOI:
https://doi.org/10.53940/reys.v6i11.259Palabras clave:
inteligencia artificial, comunicación oral, inglés como lengua extranjera, pronunciaciación, educación secundariaResumen
El estudio analizó los efectos diferenciales de las herramientas de inteligencia artificial Memrise y ELSA Speak en el desarrollo de la fluidez, pronunciación y entonación del inglés como lengua extranjera en estudiantes peruanos de segundo grado de secundaria. Se empleó un diseño cuasiexperimental con pre y postest, en dos grupos de intervención y un grupo control. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en las tres dimensiones orales, con un impacto superior de ELSA Speak en pronunciación y entonación. Los hallazgos confirman la efectividad del uso pedagógico de la IA en contextos públicos de enseñanza del inglés.
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