Mórtola, G. y Montserrat, M. (2023) «Las políticas en lenguas extranjeras a la deriva: un análisis de la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires: Foreign language policies adrift: an analysis of initial teacher training in the province of Buenos Aires», Revista Educación y Sociedad, 4(8), pp. 27–38. doi: 10.53940/reys.v4i8.163.