http://revistaeduysoc.acees.net/index.php/revistaeduysoc/issue/feed 2024-03-27T22:06:07+00:00 Iván Montes Iturrizaga (Perú) revista@acees.net Open Journal Systems <p>Descripción de la revista aquí.</p> http://revistaeduysoc.acees.net/index.php/revistaeduysoc/article/view/158 2023-10-26T10:57:16+00:00 Manuel A. Caffo-Villalobos mcaffo@unitru.edu.pe

<p>La revisión sistemática fue realizada en SCOPUS. Para el proceso de cribado se utilizaron cuatro criterios de inclusión (CI) y cuatro criterios de exclusión (CE). Se obtuvieron 19 estudios (muestra final) que fueron analizados en <em>Parsifal</em>. Del análisis realizado se reportó que el aprendizaje vivencial y la pedagogía dialógica son las estrategias con mayor frecuencia de mención; mientras que, la bibliografía especializada y los temas controvertidos son los recursos más mencionados. Se concluye que, es necesario que las estrategias y recursos educativos a futuro procuren trabajar en la promoción de paz y no constituirse únicamente como transmisores de contenidos.</p>

2023-12-15T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Revista Educación y Sociedad http://revistaeduysoc.acees.net/index.php/revistaeduysoc/article/view/153 2024-02-08T20:39:49+00:00 Cristina Escribano Barreno cristina.escribano@cardenalcineros.es Isabel Silva-Lorente isabel.silva@cardenalcisneros.es Rocío Fernández-Velasco rocio.fernandez@cardenalcisneros.es Inmacilada Maillo Urones inmaculada.maillo@cardenalcisneros.es Maria Cordero Cid maria.cordero@cardenalcisneros.es María Riberas-Gutiérrez maria.riberas@cardenalcisneros.es

<p>El papel del contexto escolar es fundamental para actuar ante situaciones de riesgo de maltrato, sin embargo, desde los centros educativos las notificaciones de posibles casos son inferiores en comparación con otros ámbitos; esto puede deberse a una falta de concienciación y/o conocimiento. El objetivo de este trabajo fue analizar el grado de sensibilización y conocimiento de&nbsp; profesionales de la educación sobre el maltrato y el abuso sexual infantil. Los resultados indicaron una buena sensibilización ante el maltrato, especialmente ante el ASI, con algunas creencias erróneas que es importante considerar de cara a la elaboración de programas de formación.</p>

2023-12-15T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2023 Revista Educación y Sociedad http://revistaeduysoc.acees.net/index.php/revistaeduysoc/article/view/163 2024-03-27T22:06:07+00:00 Gustavo Mórtola formaciondocente.unaj@gmail.com Mariano Montserrat mmontserrat@unaj.edu.ar

<p>Este trabajo hará foco en la formación inicial del profesorado de lenguas extranjeras en la provincia de Buenos Aires (Argentina). Se describirá la oferta académica de profesorados universitarios y no universitarios que forman profesores de inglés, portugués y francés. Se presentará información estadística que permita hacer un mapeo de la oferta formativa provincial y analizar la situación poniendo atención en desafíos a futuro. Asimismo, se examinará qué presencia tienen las distintas lenguas en la oferta formativa, su distribución territorial, el tipo de instituciones que presentan dichos profesorados y la cantidad de egresados.</p>

2023-12-22T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2023 Revista Educación y Sociedad